Designing and validating a competency-based evaluation model based on the document of fundamental transformation of education in Sama secondary schools

Articles in Press

Document Type : Research Paper

Authors

1 Department of Educational Management, Kish International Branch, Islamic Azad University, Kish Island - Iran

2 Profesor, Departamento de Ciencias de la Educación, Unidad del Sur de Teherán, Universidad Islámica de Azad, Teherán, Irán (Autor correspondiente)

3 Graduado en El Departamento de Ciencias de la Educación, Unidad Lamerd, Universidad Islámica de Azad, Irán

Abstract

El método de investigación es la exploración (cualitativa-cuantitativa) en la sección cualitativa con el método de análisis de datos y en la sección cuantitativa descriptiva-encuesta. Entre los participantes del presente estudio en la sección de calidad se encontraban profesores y expertos superiores en educación y sedes del SAMA, y en la sección cuantitativa, se seleccionaron profesores de escuelas y estudiantes de arte de escuelas vocacionales y trabajo y conocimientos del SAMA mediante método de muestreo. La herramienta de recopilación de datos en la parte cualitativa de la entrevista está semiestructurada y en la parte cuantitativa del cuestionario se ha investigado.El método de análisis de datos se utiliza en la sección cualitativa sobre la base del análisis de datos de la fundación y en la parte cuantitativa basada en los indicadores de ecuaciones estructurales y el análisis de factores confirmatorios utilizando software amous y basado en indicadores de análisis El factor de exploración y confirmación de los resultados indica que en la evaluación basada en competencias en el sistema de educación secundaria, deben destacarse los componentes de evaluación basados en competencias profesionales, éticas y especializadas.

Keywords

Educational and Scholastic studies

Articles in Press, Accepted Manuscript
Available Online from 27 August 2024

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