نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکتری تخصصی برنامهریزی درسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
2 استاد، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران
3 گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی و تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی تبریز، تبریز، ایران
4 استاد روانشناسی تربیتی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
چکیده
کلیدواژهها