نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشیار بخش مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران
2 دانشگله شیراز
3 دکتری برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.
4 دکتری برنامه‌ریزی درسی، دانشگاه فرهنگیان، شیراز، ایران.
5 کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.
6 دانشجو کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.
چکیده
کلیدواژه‌ها
)