تدوین مدل خرد والدینی بر اساس توان حل مسئله و خودآگاهی هیجانی با نقش واسطه ای توان تصمیم گیری

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی

2 کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

3 استادیار گروه فلسفه تعلیم وتربیت اسلامی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی

چکیده

پیشینه و اهداف: پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل خرد والدینی بر اساس توان حل مسئله و خودآگاهی هیجانی با نقش واسطه‌ای توان تصمیم‌گیری انجام شد.. روش‌ها‌: روش پژوهش توصیفی-همبستگی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری، و جامعة آماری شامل والدین شهر تهران در سال 1403 بود که از این جامعه، تعداد 382 نفر بر اساس فرمول کوهن و به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامۀ توان حل‌مسئلۀ پارکر، خودآگاهی هیجانی ریفی (2007)، توان تصمیم‌گیری ملبورن مان و همکاران (1998) و مقیاس خرد سن‌دیگو (2022) استفاده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که توان حل مسئله و خودآگاهی هیجانی به صورت مستقیم و نیز غیرمستقیم از طریق توان تصمیم‌گیری با خرد والدینی رابطۀ مثبت و معنادار دارند. نتیجه‌گیری: از این رو می‌توان نتیجه گرفت والدینی که دارای مهارت‌های حل مسئله و نیز خودآگاهی هیجانی هستند، در برخورد با مسائل چالشی نوجوانان خود، از قدرت تصمیم‌گیری بالاتری برخوردار بوده و رفتارهای خردمندانۀ بیشتری از خود بروز می‌دهند.......................................................................................................................................................
پیشینه و اهداف: پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل خرد والدینی بر اساس توان حل مسئله و خودآگاهی هیجانی با نقش واسطه‌ای توان تصمیم‌گیری انجام شد.. روش‌ها‌: روش پژوهش توصیفی-همبستگی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری، و جامعة آماری شامل والدین شهر تهران در سال 1403 بود که از این جامعه، تعداد 382 نفر بر اساس فرمول کوهن و به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامۀ توان حل‌مسئلۀ پارکر، خودآگاهی هیجانی ریفی (2007)، توان تصمیم‌گیری ملبورن مان و همکاران (1998) و مقیاس خرد سن‌دیگو (2022) استفاده شد.

کلیدواژه‌ها