نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 استاد گروه روشها و برنامههای درسی و آموزشی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، ایران
2 دانشیار گروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تهران ، تهران، ایران
3 دانشیار گروه مدیریت و فناوری اطلاعات، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران
4 دکتری مدیریت آموزشی، پژوهشگر پژوهشکده مطالعات فناوری، تهران، ایران
چکیده
کلیدواژهها