نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکترای تخصصی مدیریت آموزشی
2 دانشگاه کردستان، سنندج، ایران
3 دانشجوی کارشناسی ارشد گروه جامعه شناسی، دانشکده علوم انسانی و اجتماعی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران .
4 دانشیار برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه کردستان، سنندج، ایران
5 دکترای تخصصی مدیریت آموزشی از دانشگاه علامه طباطبائی و دانشجوی دکترای تخصصی روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی بالینی، واحد
چکیده
کلیدواژهها